Por estrategiaynegocios.net
Sólo 2 de cada 10 niños mexicanos que cursan primaria y secundaria cuentan con una preparación escolar suficiente en matemáticas, de acuerdo con un análisis realizado por la empresa Kumon. Esto es algo preocupante, ya que si los niños en una edad temprana no eliminan rezagos pueden seguir arrastrando su falta de habilidad en las matemáticas hasta la edad adulta.
“Entender las matemáticas en la infancia es indispensable para que los niños puedan potencializar sus fortalezas y habilidades de aprendizaje. De lo contrario tendrán mayores dificultades al momento de elegir y cursar una carrera universitaria, así como desarrollarse en el ámbito profesional”, aseguró Dan Moses, creador de la Regla Angular.
En México, el 65 % de los alumnos de secundaria son incapaces de solucionar problemas matemáticos de quinto grado de primaria y sólo 14 % de secundaria, mientras que 11 % en nivel medio superior mostraron un desempeño satisfactorio en la materia, de acuerdo con la última prueba del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (Planea), que aplica el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).
Matemáticas es la materia en la que presentan más dificultades los estudiantes en los niveles básicos, lo que puede asegurar que sólo el 20 % de los alumnos de primaria y secundaria en México tienen las bases para desarrollar carreras como ingenierías, mecatrónica y otras, en las que los números predominen, según datos del análisis de la empresa japonesa Kumon.
“Para evitar que los alumnos salgan de la primaria sin saber hacer operaciones básicas como dividir, se necesitan instrumentos y herramientas que los ayuden a entender mejor los números y cómo resolver problemas matemáticos. Cuando los niños desde pequeños comprenden las matemáticas, tienen la capacidad de interpretar, analizar y dar solución a diferentes problemas. Un instrumento muy útil es la Regla Angular, es práctica y sencilla de aprender, ayuda a reducir los tiempos de aprendizaje y promueve el pensamiento analítico”, comentó Moses.
Los países de América Latina podrían tardar hasta cinco años en revertir el rezago educativo que trajo consigo la pandemia de la Covid-19, de acuerdo con un análisis realizado por el Banco Mundial (BM) y la Organización de las Naciones Unidas (ONU).
